Research Interest

• 인지발달: 영아기 사회인지 발달, 마음이론 발달
• 언어발달: 이중 언어학습
  
  

Publication

진경선, 김민영, 김유진, 윤정은, 송현주. (2008). 3,4세 한국 아동의 단어 학습에서 상호배타성과 화용 단서의 역할, 한국심리학회지:발달, 21(1), 49-67.

송현주, 최유정, 김민영 (2008). 한국어에서 담화정보가 학령 전 아동의 문장 이해에 미치는 영향. 한국심리학회지:발달, 21(3) 81-97.

진경선, 김민영, 김유진, 윤정은, 송현주 (2008). 3,4세 한국 아동의 단어 학습에서 상호배타성과 화용 단서의 역할. 한국심리학회지:발달, 21(1), 49-67.

Presentation

Kim, M. (2009). Korean infant's ability and use of words to understand other's point gesture. Poster presented at the International Conference on Asia Pacific Psychology(ICAPP) in Seoul, Korea.

Kim, M. (2008). Korean infants' ability to encode the goals of others' pointing actions. Poster presented at the 6th International Conference of Cognitive Science. Seoul, Korea.

Kim, M., & Song, H. (2008). The development of infants' ability to perceive the goal-directedness of others' pointing actions: Evidence from Korean 6- and 9-month-old infants. Poster presented at International Conference on Infant Studies, Vancouver, Canada.

Jin, K., Kim, M., Kim, Y., Yun, J., & Song, H. (2007). Young children's use of mutual exclusivity and pragmatic cues in word learning: Evidence from Korean 3- to 4-year-old children. Poster presented at the Biennial Cognitive Development Society Meeting, Santa Fe, NM, USA.

진경선, 김민영, 김유진, 윤정은, 송현주 (2007). 3, 4세 아동의 단어 학습에서 상호배타성과 사회화용론적 단서의 역할. 한국심리학회 연차학술대회 게시발표.