Kim, Min-young

  1. 김민영


    2. - Grade : 석사 4학기
    - Email : mybliss0811@gmail.com
    - 연구실: 유억겸 315호
    - Tel: 02-2123-4887



  2. 관심 연구분야

    3. - 인지발달: 영아기 사회인지 발달, 마음이론 발달
    - 언어발달: 이중 언어학습

  3. 발표 논문

    4. - 김민영, 송현주 (2008). 타인의 가리키기 행동 목표 이해의 발달: 7, 9개월 영아 자료. 한국심리학회지:발달, 21(3), 41-61.
    - 송현주, 최유정, 김민영 (2008). 한국어에서 담화정보가 학령 전 아동의 문장 이해에 미치는 영향. 한국심리학회지:발달, 21(3) 81-97.
    - 진경선, 김민영, 김유진, 윤정은, 송현주 (2008). 3,4세 한국 아동의 단어 학습에서 상호배타성과 화용 단서의 역할. 한국심리학회지:발달, 21(1), 49-67.

  4. 학회 발표

    5. - Kim, M. (2008). Korean infants' ability to encode the goals of others' pointing actions. Poster presented at the 6th International Conference of Cognitive Science. Seoul, Korea.
    - Kim, M., & Song, H. (2008). The development of infants' ability to perceive the goal-directedness of others' pointing actions: Evidence from Korean 6- and 9-month-old infants. Poster presented at International Conference on Infant Studies, Vancouver, Canada.
    - Jin, K., Kim, M., Kim, Y., Yun, J., & Song, H. (2007). Young children's use of mutual exclusivity and pragmatic cues in word learning: Evidence from Korean 3- to 4-year-old children. Poster presented at the Biennial Cognitive Development Society Meeting, Santa Fe, NM, USA.
    - 진경선, 김민영, 김유진, 윤정은, 송현주 (2007). 3, 4세 아동의 단어 학습에서 상호배타성과 사회화용론적 단서의 역할. 한국심리학회 연차학술대회 게시발표.